Готовимся к экзаменам

Толковый словарь по ЕГЭ

http://www.26206-8.edusite.ru/DswMedia/blank2009.pdf Правила заполнения бланков

 

Подскажите, чего нельзя делать в бланках ЕГЭ? Отвечает Денис Звягинцев, завкафедрой уголовного права и процесса РГИИС: - Согласно разъяснениям Управления контроля и оценки качества образования Минобрнауки, в бланках ЕГЭ запрещается: сокращать ответ, слова; писать несколько символов в одну клеточку; писать символы слитно, один над другим; записывать в ответе формулы, названия единиц измерения (градусы, проценты, тонны и т. д.); округлять десятичную дробь, если это не указано в инструкции;давать заголовки и коментарии к решениям. Ответ-слово, пропущенное в предложении, следует писать в том падеже, роде, числе, в котором оно должно стоять в тексте.                                                                                      Газета "Аргументы и факты" статья "О запретах"

Как готовиться к ЕГЭ Больше тренируйся в выполнении тестовых заданий, чтобы не снизить тестовый балл. Чем больше отработанных материалов по выполнению тренировочных тестов, тем меньше времени будет тратиться на понимание инструкции к тестам и тем легче будет сосредоточиться, проконтролировать правильность выполнения заданий. Тренироваться в выполнении тестовых заданий, дабы приобрести навыки выполнения заданий для минимизации волнения на процедуре экзамена. Чередуй занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут - перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ, поболтать по телефону, послушать музыку и т.д. Так как безотрывное и многочасовое выполнение заданий, которое часто сопровождается переутомлением, головными болями, бессонницей и др. Не стремись выучить наизусть весь учебник, дабы предусмотреть все возможные ошибки и заработать 100 баллов (это все равно практически нереально).Лучше понять суть, тогда детали присоединятся сами собой. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала. Для хорошего усвоения материала рекомендуется повторить его не менее 4 раз: 1 - общая ориентировка, 2 – выявление основных идей и их взаимосвязи, 3 - повторение наиболее существенных фактов, 4 – составление плана вопроса и дальнейшее повторение по нему. Даже при острейшем дефиците времени по каждому вопросу нужно знать, по крайней мере основное. Не рассчитывай на везучий случай.   У меня плохая подготовка к экзамену: постоянная и неразборчивая зубрёжка, неумение выделить главное, проанализировать ключевые моменты в материале, уловить смысл и т.д. Ознакомься с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д. При подготовке к экзамену вся информация плохо запоминается или быстро "выветривается"…что делать? Используй различные приемы  запоминания: повторение (через 15-20 мин., через 1-2 часа, через 8 часов, через 2-е суток), пересказ по памяти, логически, зрительно, на слух, тактильно, составлять тезисы и краткие конспекты (мини шпаргалки).

 

 

Способы улучшения памяти

Советы хоть и не новы, но многие о них частенько забывают. Нейро­физиологи из Гарварда решили напомнить, с помощью чего можно сохранить ясный ум и хорошую память. Первый фактор - пра­вильное питание. Основным источником энергии для ра­боты клеток головного моз­га, которые отвечают в том числе и за память, являются углеводы и полиненасыщен­ные жирные кислоты. Много углеводов в меде, в шоколаде. варенье, зефире, макаронах, крупах, черносливе, бобовых. хлебе, печенье. А полиненасыщенные жир­ные кислоты содержатся в растительном масле, рыбе, морепродуктах. Второй фактор - регулярный приём витаминов В-группы и прохождение курсов лечения и профилактики ноотропными пре­паратами (обязательно нужна консультация врача). Третий фактор - тренировка. Учёные советуют учить стихи и играть в шахматы. Четвёртый фактор - крепкий здоро­вый сон. поскольку именно во время сна происходит восстановление связи между нейронами гозга. Советы хоть и не выглядят ориги­нальными, но заслуживают внимания. Главное - запомнить бы их!